为进一步加强学风建设，帮助学生树立正确的学习目的和科学严谨的学习态度，珍惜学习时光，充分发展自己的智力和潜力，培养良好的学习习惯，自觉形成优良的学习行为。自本学期第六周起，学院在各班实施了“两周一诊断”活动。

专（兼）职辅导员、教学干事利用主题班会带领各班同学围绕目标设定、行为习惯、学习态度、学习动力、学习方法、社会实践、目标完成情况等方面进行自我诊断、自我反思。每位同学走上讲台，进行了自我诊断发言，全面查找自身存在问题，深刻剖析问题原因，提出改进措施，制定学年学习目标。    

通过“两周一诊断”活动，提高了学生的学习认知，帮助学生养成自我教育意识、规则意识、自律意识，激发学生追求卓越的内在动力。