为进一步促进思政课程与专业课程协同育人，推动思政课在全球风云中讲深“中国之理”，在发展大势中讲透“中国之路”，在因势而新中讲活“中国之治”，2024年5月6日，党委副书记、校长赖芳深入马克思主义学院指导集体备课会，党委办公室秘书科科长王晓鹏陪同参加，马克思主义学院全体教师参加了集体备课会，备课会由院长朱红主持。

　　习近平新时代中国特色社会思想概论教研室主任严涛从党建引领、能力提升、教学设计三个方面主备了课程第十五章：坚持“一国两制”和推进祖国完全统一。参与备课会的教师从教学设计、教学反思、改进措施及各门不同课程对相关内容的教学处理等方面谈了自己的思考和建议。

　　赖芳充分肯定了此次备课的增量成效，并对马院建好思政课、思政课教师讲好思政课提出了三点具体要求：一是内容选取要精炼。将教材体系有效转化为教学体系是上好思政课的前提，要根据思政课的要求规律、课程间的联系衔接、学生的学习特点精心设计教学，强化重点，突破难点，精炼教学内容，讲深讲透讲活思政课。二是方式方法要创新。思政课教学要坚持学生为主体，教师为主导的原则。通过翻转课堂、小组互学、团队合作等方式充分激发学生的学习积极性，通过创新教学方式，将教师、学生、教学内容等诸要素统一起来，实现“老师用心教、学生用心悟”双向奔赴的教学场景。三是教学目标要具化。“思想不抽象，最终要联系到实际”要结合高职教育的特性落实立德树人的根本任务。要将学校的专业特色、人才培养目标和学生的职业发展方向有效融于思政课建设、思政课教学之中，运用鲜活的案例、生动的故事增强思政课教学的针对性、实效性和感染力；要用思想启迪思想、用精神照亮精神，把职业精神的培育作为思政课教学、思政课建设的“指明灯”，培养德智体美劳全面发展，勇于吃苦、敢于担当、甘于奉献的铁路时代新人。

　　                                  撰稿：谢培凤 刘真安

　　                                  审稿：朱 红